Oyun terapisi, çocukların duygusal, davranışsal ve sosyal problemlerini oyun yoluyla ifade etmelerine yardımcı olan bilimsel bir terapi yöntemidir. Etkili bir oyun terapisi uygulaması için en önemli unsurlardan biri, profesyonel şekilde tasarlanmış bir oyun terapisi odasıdır.

Bu kapsamlı rehber, psikologlar, terapistler, çocuk gelişimi uzmanları, özel eğitim uzmanları ve oyun terapisi ile çalışan tüm profesyoneller için hazırlanmıştır.

Oyun Terapisi Odası Nedir?

Oyun terapisi odası, terapistin çocuğun oyununu güvenli bir ortamda gözlemlemesini, yönlendirmeden eşlik etmesini ve çocuğun duygusal dünyasına erişebilmesini sağlayan özel bir terapi alanıdır. Psikologlar, PDR uzmanları ve terapistler için doğru planlanmış bir oyun odası, çocuğun iyileşme sürecini kolaylaştırır, terapistin  müdahale esnekliğini artırır ve seansların etkinliğini güçlendirir.

Bu odanın temel özellikleri: güvenli bir oyun alanı olması, sınırlı ama terapötik oyuncaklar ve düzenli, kontrol edilebilir materyaller içermesi, çocuk merkezli terapi için uygun tasarımda olmasıdır.

 Adım Adım Oyun Terapisi Odası Kurulumu: 

İdeal bir oyun terapisi odası kurulumu için oda: 10–12 m² büyüklüğünde olmalı, dış seslerden izole edilmeli ve çocuğun giriş-çıkışı görebildiği güvenli alan olmalıdır.

Bu düzen, çocuğun kaygısını azaltır ve oyun terapisi seansları sırasında rahat hareket etmesini sağlar.

Oyun Terapisi Odasının Profesyonel  Düzenlemesi 

Profesyonel bir oyun terapisi odası düzeni, oyuncakların rastgele yerleştirilmesi değil, terapötik hedeflere göre bölümlendirilmesidir. Oyun terapisi odası aşağıdaki gibi özel alanlara ayrılmalıdır:

A. Rol Oyun Alanı – Aile, bakım, ilişki temaları

Bebek

Mutfak seti

Ev eşyaları

Aile figürleri

B. Dışavurum Alanı-Saldırganlık ve güç temaları 

Köpük kılıç

Yumuşak top

Asker figürleri

Süper kahraman oyuncakları

Ejderha, canavar figürleri

C. Yaratıcı ve Duyusal Oyun Alanı

Hamur

Kinetik kum

Boya, kağıt

Kum havuzu

D. Yapılandırılmış oyun alanı

Lego

Puzzle

Blok setleri

Tren / araba yol setleri

Oyun Terapisi Odası İçin Kapsamlı Malzeme ve Oyuncak Listesi

Profesyonel bir oyun terapisi odasında bulunması gereken oyuncaklar, duygusal ifade, rol oyunları, saldırganlık dışavurumu, yaratıcı oyun ve sembolik oyun kategorilerine göre seçilir.

Rol ve İlişki Oyuncakları;

Bebek, biberon, yatak

Aile figürü seti

Evcil hayvan figürleri

Telefon, yemek seti

Saldırganlık ve Güç Oyuncakları

Yumuşak kılıç

Canavar, ejderha, süper kahraman figürleri

Asker, polis figürleri

Yumuşak toplar

Yaratıcı ve Duyusal Malzemeler

Kinetik kum

Hamur

Parmak boyası

Çeşitli dokunsal duyusal materyaller

Yapılandırılmış Oyun Materyalleri

Lego

Blok

Puzzle

Araç-garaj seti

Oyun Terapisi İçin Doğru Renk ve Dekorasyon

Oyun terapisi odası tasarımı, çocuğun duygusal regülasyonunu doğrudan etkiler.

Önerilen Renkler; pastel tonlar, krem, bej, açık gri, dikkat dağıtmayan yumuşak tonlardır. Kaçınılması gerekenler ise parlak kırmızı, parlak sarı gibi aşırı uyarıcı renkler, çok fazla dekorasyon, karmaşık duvar tasarımlarıdır.

Oyun Terapisi Odasında Güvenlik

Profesyonel bir çocuk terapisi odası, güvenlik kriterlerini karşılamalıdır. Keskin kenar olmamalı, kırılabilir oyuncak kullanılmamalı, dolaplar sabitlenmiş olmalı, kimyasallar ve küçük parçalar kilitli olmalı, zemin kaymaz olmalıdır. Bu güvenlik kriterleri hem terapistin hem çocuğun koruyucu çerçevesidir.

Oyun Terapisi Odanızı Geliştirmek İçin İpuçları

 Oyuncak sayısını sınırlı tutun

Fazlalık terapötik değildir.

 Odayı her seans sonrası yeniden düzenleyin

Bu düzen, çocukta öngörülebilirlik sağlar.

 Oyuncakları “amaç” değil “kategorilere” göre seçin

Öğretici oyuncak yerine ifade ettiren oyuncak tercih edilmelidir.

 Kum ve hamur gibi duyusal materyalleri seansın ihtiyacına göre kullanın

Sürekli açık bulundurmak gerekli değildir.

Oyun Terapisi Odasında Sık Yapılan Hatalar

 Aşırı oyuncak kullanmak

Çocuğun dikkatini dağıtır.

 Odayı seans içinde terk etmek

Terapötik sınır bozulur.

 Eğitim amaçlı materyaller kullanmak

Oyun terapisi öğretme temelli değildir — ifade temellidir.

 Odayı çok süslemek

Oyun terapisi odası estetik için değil, terapötik amaç için tasarlanmalıdır.

Sonuç: İyi Tasarlanmış Bir Oyun Terapisi Odası, Terapinin Yarım Gücüdür

Profesyonelce hazırlanmış bir oyun terapisi odası, hem çocuğun duygusal sürecini hem de terapistin müdahale kapasitesini doğrudan etkiler. 

Doğru materyaller, doğru düzen, doğru renkler ve doğru sınırlar ile çocuk, duygularını güvenle ortaya koyabilir. Bu nedenle oyun terapisi odası kurulumu, terapi merkezlerinin en önemli yatırım alanlarından biridir.

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Oyun Terapisi Odası Nasıl Kurulur? Oyuncaklar, Materyaller ve Düzenleme Rehberi  yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

Müzik, insan gelişiminin her aşamasında önemli bir rol oynar ve çocukların büyüme süreçlerinde müziğin önemi göz ardı edilemez. Özellikle erken çocukluk döneminde müzikle tanışmak, sadece eğlenceli vakit geçirmekten çok daha fazlasını sağlar. Bu noktada, müzik oyuncakları çocukların gelişimine hem bilişsel hem de duygusal açıdan büyük katkılarda bulunur. İşte müzik oyuncaklarının çocuklar üzerindeki etkileri:

1. Duyusal ve Motor Gelişim

Müzik oyuncakları, çocukların ince motor becerilerinin gelişmesine yardımcı olur. Örneğin, bir marakas çalarken bilek hareketlerini kontrol etmek veya bir oyuncak piyano tuşlarına basmak, el-göz koordinasyonu ve kas gelişimi için harika bir egzersizdir. Çocuklar bu tür oyuncakları kullanarak ritim duygularını geliştirir ve farklı ses tonlarını ayırt etmeyi öğrenirler.

2. Bilişsel Gelişim

Müzik, beyin gelişimini doğrudan etkileyen bir unsurdur. Çocuklar, müzik oyuncaklarıyla etkileşime girerken problem çözme yeteneklerini ve bilişsel becerilerini geliştirirler. Örneğin, bir oyuncak ksilofon çalarken hangi nota hangi sesi çıkarıyor öğrenmek, çocukların hafızasını ve dikkat becerilerini güçlendirir. Ayrıca, ritim tutma ve müziğin yapısını anlama, matematiksel ve dilsel becerilerin gelişmesine katkı sağlar.

3. Dil Gelişimi

Müzik, dil gelişimi için güçlü bir araçtır. Çocuklar, müzik oyuncaklarıyla oynarken sesler ve ritimlerle kelimeleri ilişkilendirmeyi öğrenirler. Şarkı söylemek ve farklı sesler çıkarmak, kelime dağarcıklarının genişlemesine ve dilsel ifade becerilerinin artmasına yardımcı olur. Ayrıca, müzik oyuncaklarıyla etkileşimde bulunmak, çocukların ses ve ritim farkındalıklarını artırarak dil öğrenimini hızlandırır.

4. Sosyal ve Duygusal Gelişim

Müzik, duyguların ifadesi için harika bir araçtır. Çocuklar, müzikle kendi duygularını ifade edebilir ve empati yeteneklerini geliştirebilirler. Grup oyunlarında müzik oyuncaklarının kullanılması, çocukların sosyal becerilerini artırır. Birlikte ritim tutmak, sırayla bir enstrüman çalmak gibi aktiviteler, işbirliği yapma, paylaşma ve başkalarıyla etkileşim kurma becerilerini geliştirir.

5. Yaratıcılığı Teşvik Etme

Müzik oyuncakları, çocukların yaratıcılıklarını özgürce ifade etmeleri için harika bir platform sunar. Bir çocuğun bir oyuncak davulu çalarken kendi ritimlerini yaratması veya bir oyuncak piyano ile melodiler denemesi, hayal gücünü ve yaratıcı düşünceyi teşvik eder. Müzik sayesinde çocuklar, yapılandırılmamış oyun ortamında özgün ve yaratıcı bir şekilde kendilerini ifade ederler.

6. Stres Azaltma ve Rahatlama

Müzik, her yaş grubundaki insanlar için rahatlatıcı bir etkiye sahiptir. Çocuklar, müzik oyuncaklarıyla oynarken duygusal olarak rahatlar ve stres seviyeleri düşer. Özellikle sakin ve ritmik sesler çıkaran müzik oyuncakları, çocukların kendilerini güvende hissetmelerine ve rahatlamalarına yardımcı olabilir.

Sonuç

Müzik oyuncakları, çocukların çok yönlü gelişiminde önemli bir yere sahiptir. Bilişsel, motor, dilsel ve duygusal gelişime katkı sağlamasının yanı sıra, sosyal becerileri de güçlendirir. Bu nedenle, çocuklara müzik oyuncakları sunarak onların keşfetme, öğrenme ve eğlenme süreçlerini desteklemek, sağlıklı bir gelişim için harika bir adım olacaktır.

Müzik, hayat boyu devam eden bir yolculuğun başlangıcı olabilir. Çocukların bu yolculuğa müzik oyuncaklarıyla başlaması, onların hayal gücünü ve öğrenme becerilerini daha da ileriye taşır.

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Müzik Oyuncaklarının Çocukların Gelişimine Etkisi yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

Çalışan anne ve babalar olarak bizlerin çocuklarımızla geçireceğimiz zamanlarımız maalesef kısıtlı. Buna rağmen eve geldiğimizde onlarla kaliteli vakit geçirerek bu açığı kapatabiliriz. Özellikle okul öncesi çocuğumuz varsa eve geldiğimizde ilk olarak onunla ilgilenmeli, oyun oynamalı, iletişim kurmalı sonra ev işlerini yapmalıyız. Çünkü bu yaştaki çocuğun anne baba ilgisine ihtiyacı daha fazladır. En az yarım saat bire bir ilgi göstererek çocuğumuzun duygusal açıdan doymasını sağlayabiliriz. Böylece çocuğumuz bizi sürekli kendisiyle ilgilenmemiz için rahatsız etmez, sorular sormaz ve böylece evdeki yapılacak işlerimiz de bölünmemiş olur. Bu sayede, anne-baba-çocuk ilişkimiz daha sağlıklı gelişmiş olur.

Çocuğumuz ilkokul ve üzeri dönemlerdeyse ebeveynler olarak günlük ev işlerimizi yaparken bir yandan da çocuklarımızla konuşarak ve onları dinleyerek iletişime geçebiliriz. Yaşına uygun görevler vererek çocuğumuzun bize yardım etmesini isteyebiliriz. Böylece çocuğumuz hem anne, babasının yanında olup duygusal ihtiyaçlarını gidermiş olur hem de kendine güven duygusu ve sorumluk alma becerisi gelişmiş olur. Akşam yemeklerini tüm aile televizyonu açmadan ve telefonu kullanmadan geçirebiliriz. Yemekten sonra herkes günün nasıl geçtiğini anlatabilir, o gün yaşadığımız ilginç bir olayı ya da duyguyu paylaşabiliriz. Çocuğumuzla iletişime geçebilir, onu dinlendiğimizi, anladığımızı gösterebilir ve çocuğumuzun yaşadığı olayları, duygu ve düşüncelerini bu sayede anlamış oluruz. Boş zamanlarında çocuğumuzla birlikte kitap okuyup, oyun oynayarak, birlikte alışverişe çıkarak keyifli vakit geçirebiliriz. Aile üyelerinin de uygun olduğu belirli günlerde sinema günü, konuşma saati, sevgi saati, oyun saati gibi etkinlikleri haftalık olarak yapabiliriz.

     Dikkat edilmesi gereken bir nokta da çocuğumuza onun için gerekli vakti ayırmayıp bunu maddi imkanlarla kapatmaya çalışmaktır. Örneğin; her gün eve dönüşte ona çikolata almak veya istediği oyuncağı getirmek doğru bir davranış değildir. Bu şekilde davranan ebeveynler,  hiç istemedikleri halde, çocuklarını gelecekte maddi çıkarlara yönelmiş, doyumsuz ve benmerkezci bireyler haline getirmiş olurlar. Oysaki doğru davranış çocuğumuza sevgi, şevkat ve ilgi göstererek birlikte iyi bir iletişimi sürdürmektir.

      Yoğun iş yaşantımız maalesef bazen evde de işlerimize zaman ayırmayı gerektirmektedir. Ancak ergenlik öncesi yıllarda çocuklarımızın bizim yakın ilgimize ve sürekli temasa ihtiyaçları olduğunu unutmamalıyız. Aklımız ve tüm benliğimizle evde aile bireylerimize ve kendimize odaklanmalıyız. Hepimizin hak ettiği ilgi, sevgi ve rahatlama ortamını evimizde almayı bilmeliyiz. Unutmayalım ki; evinde rahatlayabilen huzurlu ebeveynler çocukları ve eşleriyle en sağlıklı ilişkiyi kurabilirler.

      Çalışan ebeveynlere sahip olmak çocuklara gelecekte avantajlar sağlayacaktır. Kendi işini kendi halledebilen, buna dayalı olarak özgüveni gelişmiş, dış çevreye daha kolay uyum sağlayabilen, kendine ait görevler edinerek sorumluluk alabilen, bağımsız, kendi hedefleri olan bireyler olacaklardır.

     Her daim sevgi ve ilgi  alıp verebilen ebeveynler olmamız dileğiyle…

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Biz Çalışan Anne, Babalar Ve Çocuklarımız yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

Çocuklar; besleme ve uykuya ihtiyaç duydukları kadar oyuna da ihtiyaç duyarlar. Sokak ve bahçeye çıkma şansı giderek azalan, teknolojik uyaranların yaşamlarındaki yerinin arttığı günümüz çocuklarının gelişiminde kutu oyunlarının rolü de giderek artmaktadır. Kutu oyunlarının çocukların fiziksel, bilişsel, sosyal ve duygusal açılardan gelişmesine katkı sağladığı bilinmektedir. Kutu oyunun özelliğine göre çocukların görsel, işitsel, sözel, sayısal zihinsel, sosyal, duygusal ve motor-koordinasyon becerileri gelişir, zaman yönetimini, organizasyon becerilerini kazanmalarına yardımcı olur. Bu sayede çocuklar duygu ve düşüncelerini ifade edebilme, sayıları, geometrik şekilleri, renkleri vb. öğrenme, sebep-sonuç ilişkisi kurma, analitik düşünme, strateji geliştirebilme, dikkat, hafıza, aritmetik, genel kültür, sosyal beceriler, duyguları anlama gibi pek çok  alanda eğlenerek öğrenmiş olurlar. Örneğin; çocuklar oyun kurallarına uymayı ve ancak sırası geldiğinde oynayabileceklerini kutu oyunları ile öğrenebilir, sabretme becerileri gelişebilir. Kazanma ve kaybetme duygusunu tadabilir. Oyun takibi ve sıra takibini yaparak dikkat becerisini geliştirir. Boş zamanlarını verimli değerlendirir. İletişim becerilerini geliştirir. Çocukların bireysel oynayabilecekleri gibi aile ya da arkadaşlarıyla birlikte oynayabilecekleri kutu oyunları da vardır. Toplu oynanan oyunlar sosyalleşmeye ve fiziksel becerilerin gelişimine katkı sağlar. Çocuklar, ailece oynanan oyunlar aracılığıyla, aile bireyleriyle keyifli ve kaliteli zaman geçirmiş olurlar.

Kutu oyunlarının seçiminde kutu üzerinde bulunan hangi yaşa uygun olduğu ve hangi alanlarda gelişim sağlandığı hakkındaki bilgiler incelenebilir. Ayrıca oyunla ilgili diğer kişilerin geri bildirimlerinden ve tecrübelerinden yararlanılabilir.

ÇOCUKLAR İÇİN EN POPÜLER EĞİTİCİ KUTU OYUNLARI:

Eğlenerek öğrenmeye yardımcı en popüler kutu oyunları ve destekledikleri gelişim alanları;

Harf-Hece-Kelime Tombalası: 1. sınıf öğrencileri için uygundur. Harfleri pekiştirme, heceleme ve okumayı öğrenmede yardımcıdır.

Dikkatli Diz-Görsel Dikkat ve Sıralama Oyunu: 3-6 yaş okul öncesi çocuklar için uygundur. El-göz koordinasyonu, ince motor beceriler, örüntü oluşturma, görsel dikkat becerilerini destekler.

 Hadi Anlat Bakalım: 4 yaş-12 yaş arası oyuncular için uygundur. Akıl yürütme, strateji geliştirme, uzun ve kısa süreli bellek, çalışma belleği, sözcük dağarcığı ve ifade yeteneğinin gelişimini destekler.

Çalışma Belleği-Balıklar Oyunu: 4 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Öğrenme hızını artırır, hafıza ve dikkati sürdürme becerisini destekler.

Tik Tak Bom: 5 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Sözel becerileri, kelime dağarcığını artışını destekler, kaygıyla baş etmeyi geliştirir. Dikkati sürdürme becerisini destekler.

Dedektif: 4 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Görsel dikkat, reflex, hızlı düşünme ve karar verme becerilerini destekler.

Look Look: 6 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Görsel dikkat, reflex ve hızlı düşünme, karar verme becerilerini destekler.

Empati:  8 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Bir olay sırasında çocuğun duyguların anlamlandırma ve davranışlarını yönlendirme becerilerini destekler.

Koridor: 4 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Analitik düşünme, problem çözme becerisi, dikkat, görsel algı, mantık/akıl yürütme becerisi, strateji geliştirme becerilerini destekler.

 Make’n Break: 8 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Zamana karşı yarış, el becerisi ve görsel dikkati destekler.

Az Lakırtı Bol İletişim Serisi: (Duygusal gelişim, sözel ifade becerilerinde  gelişimi, aile içi iletişim ve yakınlık, özgüven gelişimine yardımcı olur.)

Magnet Oyunları Serisi: 3-6 yaş oyuncular için uygundur. Görsel dikkat, hayal gücü ve planlama becerilerinin gelişimine katkı sağlar.

Kodlama Oyunları: 3 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Kodlama, görsel algı, planlama becerisi, el-göz koordinasyonu  becerilerini destekler.

Mathblocks-Matematik 4 işlem Blokları: 5 yaş ve üzeri oyuncular için uygundur. Aritmetik beceriler, sayı bilgisi ve dört işlem becerisinin gelişimini destekler.

Kelime Bulma Oyunu: 6 yaş üzeri, okuma-yazma bilen oyuncular için uygundur. Analitik düşünme, dikkat, sözcük dağarcığının gelişimine katkı sağlar)

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Akıl Oyunu, Zeka oyunu ve Kutu Oyunlarının Çocukların Gelişimindeki Rolü Nedir? yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

Ev, balkon ve bahçelerde kolay kurulum ile yaratılabilen fiziksel aktivite ortamları çocukların gelişimlerini desteklemek için yararlı seçeneklerdir. Aşağıda en temel fiziksel aktivite oyuncakları sıralanmıştır:

İndoor Salıncaklar ( Cuddle Swing, Kanguru Salıncak, Ufo Salıncak)

İndoor Trambolinler,

Duyu Topları,

Denge Çanakları,

Denge Tahtaları,

Sensory-Motor Aktivite Setleri,

Oyun Tünelleri,

Tırmanma Duvarları,

Taktil-Dokunsal Ürünler,

Top Havuzları,

Kaydıraklar,

Tahteravalliler,

Kaykay ve Patenler…

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Sokak ve bahçe oyunlarının yerini tutan oyuncaklar yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

Modern yaşamın getirdiği teknolojik olanaklar çocuklarımıza birçok yeni beceriler kazandırmakta. Ancak bunun yanında çocuklarımıza kaybettirdiği bazı gelişim fırsatları da var.

Günümüz modern yaşamında çocuklarımız giderek fiziksel ve sosyal aktivitelerden uzaklaşıyorlar. Şimdilerde çocuklar ya evde ya da okulda, masa başında ders dinleyerek ve ödev yaparak, bilgisayar ve telefonda zaman geçirerek günlerini tamamlıyorlar. Daha bireysel oluyorlar ve kapalı alanlarda hareketten yoksun yaşıyorlar. Çok az sayıda çocuk bahçe ve sokakta oyun oynama fırsatını bulabilmekte. Masa başı çalışmalarla, bilgisayar ve telefon başında çocuklar sağlıklı gelişebilir mi?

Teknoloji çağının çocuklardan esirgediği en büyük fırsat; doğada fiziksel olarak hareket edebilmektir. Dokunabilmek, keşfedebilmek, koşmak, tırmanmak, zıplamak, kendi bedenini dünyaya ve çevreye uyumlayabilmektir. Tüm bu aktiviteler sayesinde çocukların öğrenme becerileri, dikkat becerileri artar. Problemleri yaşayarak çözebilir böylece hem sosyal becerileri artar, hem de duygularını tanıma ve kaygıyla baş etme becerileri gelişir. Matematik becerileri bile sosyal yaşantı içinde fiziksel aktivitelerle artar.

Bahçe ve sokakta oynanan oyunların günümüz çocuklarının hayatından giderek  eksilmesiyle ve teknolojinin hayatlarında daha çok yer almasıyla çocuklarda çocuklarımız daha bireysel yetişiyor, fiziksel aktivite yetersizliği içinde gelişiyorlar. Bunun sonucu olarak da çocuklarda daha çok davranış ve duygu yönetiminde sorunlar, problem çözme becerilerinde yetersizlikler, dikkati toplama ve öğrenme motivasyonu sorunları ortaya çıkıyor gibi görünmektedir. Daha akıllı ama daha kaygılı, daha geç olgunlaşan ve dikkati dağınık çocuklar yetişiyor demek pek de yanlış olmayacaktır.

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Teknolojik yaşam çocuklarımızın elinden hangi fırsatları alıyor? yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

“Şimdi disleksi sadece beni gülümseten yazım hatalarım, yapamadığım hesaplarım, kimsenin göremediği düş bahçem”

Üniversite 3. sınıf öğrencisi F.O.

Yaşıtlarına göre gelişimlerinde farklılıklar olan, öğrenme güçlüğü yaşayan çocukları zamanında fark edebilmek ve onlara en uygun eğitim koşullarını sağlayabilmek çok önemlidir. Bu noktada eğitimcilerin, psikolog ve psikiyatristlerin çocuklardaki disleksi belirtilerini zamanında fark etmeleri, uygun yönlendirmelerle eğitimlerini desteklemeleri gerekmektedir. Ebeveynler ise çocuklarının disleksi tanısı nedeniyle duygusal olarak etkilenmeden, en doğru yöntemlerle desteklenmelerini istemektedirler. Ülkemizde disleksili öğrenciler için okulda ve okul dışında çeşitli eğitim olanakları bulunmaktadır.

Evde ve Okulda Disleksi Kitabında;

Öğrenme güçlüğü ile karşılaşıldığında ne yapılmalıdır?

Disleksi tanısı için hangi uzmana başvurulmalıdır?

Disleksi eğitimi nasıl olmalıdır?

Ebeveynler disleksili çocuklarını evde nasıl destekleyebilir?

Eğitimciler disleksili öğrencilerini okulda nasıl destekleyebilir?

Ülkemizde disleksili bireyler için güncel uygulamalar nelerdir?

gibi pek çok soruya yanıt bulabilirsiniz. Evde ve Okulda Disleksi Kitabı; öğrenme bozukluğu yaşayan çocukların ebeveynleri ve öğretmenleri için olduğu kadar bu alanda çalışan özel eğitim uzmanı, psikolog ve psikiyatristler için de başvuru kaynağı niteliğindedir.

“Destek Eğitim Odası”, okul ve kurumlarda, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında yetersizliği olmayan akranlarıyla birlikte aynı sınıfta eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin sunulan eğitim hizmetlerinden en üst düzeyde yararlanmaları amacıyla özel araç gereçler ile eğitim materyalleri sağlanarak oluşturulmuş eğitim ortamlarıdır, Evde ve Okulda Disleksi Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı için Destek eğitim odası eğitim sistemine uygun olarak tasarlanmıştır.

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Evde Ve Okulda Disleksi yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

Dikkat Ediyorum Doğru Okuyorum Çalışma Kitabı; görsel ve işitsel becerileri, ses-harf ve hece farkındalığını, harf ve hece ayrımlaştırmayı, decoding becerisini, otomatik sözcük tanımayı, kişinin okuma üzerinde kendi farkındalığını geliştirmeyi ve tüm bunların sonucunda da doğru ve anlayarak okumayı amaçlayan egzersizlerden oluşan bir eğitim materyalidir.

Dikkat Ediyorum Doğru Okuyorum Kitabı Ne Zaman ve Nasıl Kullanılır?

Çocuklarımız harflerin tümünü öğrenip heceleme aşamasına geldiğinden itibaren kullanılmaya başlanabilir. Okumayı tamamıyla sökmüş fakat; yanlış okuyan, harf karıştıran Dislektik Çocuklarımız için ve kelime, cümle sonlarını uydurarak okuyan Dikkat Eksikliği Olan Çocuklarımız için özellikle geliştirilmiş egzersizler içerir. Okuma  yazma öğretiminde benzer kelimeleri doğru okumayı amaçlayan egzersizlerden oluşmuştur. Yanlış ve uydurarak okuyan, harf karıştıran çocuklarımız için geliştirilmiştir.

Kitabın kullanma kılavuzunda; nasıl kullanılacağı açıklanmaktadır.

Sayfa Sayısı: 152

Dikkat Ediyorum Doğru Okuyorum kitabı aynı zamanda Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı için Destek eğitim odası eğitim sistemine uygun olarak tasarlanmıştır.

Grafiklerle Desteklenmiş yenilenmiş Baskıdır.

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Dikkat Ediyorum Doğru Okuyorum yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

“Dikkat Ediyorum Okuduğumu Anlıyorum” kitabındaki çalışma sayfalarında okumayı hızlandırıcı ve anlayarak okumayı sağlayıcı egzersizler yer almaktadır.

Özel tasarlanmış okuma egzersizleri ile; 

• Otomatik sözcük okuma,
• Sözcük haznesinin genişletilmesi,
• Zor ve uzun sözcükleri okuyabilme,
• Sözcüğün anlamını kavrayarak okuma,
• Benzer anlamlı sözcükleri gruplayabilme,
• Benzer yazılışlı sözcükleri ayırt edebilme,
• Sözcüklerdeki harf ve hece sırasını fark edebilme (decoding),
• Sözel ve yazılı ifade becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Okuma ve anlama becerilerini geliştirmenin en kolay yolu tekrarlayan okuma egzersizleri yapmaktır. Dikkat Ediyorum Okuduğumu Anlıyorum Kitabı çocuklarımıza bu fırsatı zevkli egzersizlerle sunmaktadır.

 Çocuklarımıza zevkli çalışmalar dileklerimizle…

Uzm. Dr. Figen Şen Kösem                                Uzm. Kln. Psk. Fatma Kurt
Çocuk ve Ergen Psikiyatristi                                Uzman Klinik Psikolog

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Dikkat Ediyorum Okuduğumu Anlıyorum yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.

Harf Karıştırma Görsel – İşitsel Çalışma Kitabı; Harfleri Karıştırma Sorunu yaşayan çocuklarımızın, uygun zihinsel egzersizlerle, harfleri karıştırmalarına neden olan temel algı farklılıkları ve zihinsel beceri eksikliklerini gidererek bu sorunun ortadan kalkmasına yardımcı olmaktadır. Ayrıca; Özel Öğrenme Güçlüğü yaşayan çocuklarımızın, ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin bu konuda çalışırken kullanabilecekleri bir eğitim materyalidir ve bu alanda nasıl çalışılabileceği konusunda fikir sahibi olmayı sağlayacaktır.

Özel Öğrenme Güçlüğünde harf karıştırmanın ana nedenlerinden biri, kişide görsel-işitsel dikkat, görsel-işitsel algı ve görsel-işitsel ayrımlaştırma becerilerinde eksikliklerin olmasıdır. Bu nedenle ‘‘Harf Karıştırma Görsel-İşitsel Çalışma Kitabı’nın içeriği, bu temel becerileri geliştirerek sorunu ortadan kaldırmak amacıyla oluşturulmuştur.

‘Harf Karıştırma Görsel-İşitsel Çalışma Kitabı; Özel Öğrenme Güçlüğüne yönelik uygulanması önerilen temel eğitim ilkeleri göz önüne alınarak hazırlanmıştır. Kitabın kullanımıyla ilgili açıklamalar kullanma kılavuzu bölümünde açıklanmıştır. Kitaptaki egzersizlere başlamadan önce Kullanma Kılavuzu’nun okunması ve önerilen şekilde çalışılması, kitaptan en yüksek düzeyde yarar görülmesini sağlayacaktır.

‘Harf Karıştırma Görsel-İşitsel Çalışma Kitabı’ iki temel çalışma alanında yapılandırılmıştır. Bu alanların ilki; öğrenmeyi kolaylaştıracak şekilde kolaydan zora doğru hiyerarşik bir düzende oluşturulan, görsel-işitsel dikkat, görsel-işitsel algı ve görsel-işitsel ayrımlaştırma becerilerini artırmayı sağlayacak görsel ve işitsel egzersizleri içermektedir. İkinci çalışma alanı ise; ilkiyle paralel sürdürülen, öğrencinin çalışma motivasyonunu artırmayı sağlayan, ödül sistemine dayalı davranışçı tekniklerin uygulanmasını içermektedir.

Farklı fontlardan oluşan egzersizler ile çocukların farklı yazı tiplerini zorlanmadan okuyabilmeleri amaçlanmıştır. Gözden geçirilmiş 3. Baskı 

Figen Şen Kösem

Çocuk & Ergen Psikiyatristi

figensenkosem.com

Harf Karıştırma Kitabı yazısı ilk önce duyumarket üzerinde ortaya çıktı.